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新年代马克思主义理论研讨和建造工程教育部要点教材建造推动方案内容是什么?
发布时间:2022-08-05 01:56:18 来源:爱游戏主页 已被阅读:1次 

  为深化贯彻执行习新年代我国特征社会主义思维,稳固马克思主义在高校意识形态范畴的辅导位置,推动马克思主义理论研讨和建造工程(以下简称马工程)教育部要点教材建造在已有用果根底上获得更大展开,打造培根铸魂、启智增慧的精品教材,全体提高高校哲学社会科学教材质量,培育担任民族复兴大任的年代新人,依据《全国大中小学教材建造规划(2019—2022年)》,拟定本方案。

  马工程要点教材是党的思维理论建造的根底工程,是为党育人、为国育才的铸魂工程,是高校哲学社会科学教材建造的演示工程。大力加强马工程要点教材建造,编写充沛反映马克思主义我国化最新理论效果的哲学社会科学系列教材,关于坚持党对教材作业的全面领导、执行教材建造国家事权,关于坚持以马克思主义为辅导、加速构建我国特征哲学社会科学教材系统,关于坚持立德树人、培育德智体美劳全面展开的社会主义建造者和接班人,具有重要的战略含义和深远的前史含义。

  党中央高度重视马工程要点教材建造。自施行以来,教育部马工程要点教材建造一直高扬我国特征社会主义伟大旗帜,贯穿马克思主义态度观念办法,坚持和展开我国特征社会主义理论自傲;已规划教材编写作业根本完结,出书近八十种质量上乘的教材在高校广泛运用,引领和带动高校哲学社会科学教材建造,推动哲学社会科学学科系统、言语系统、点评系统建造不断立异;联合和凝集广阔哲学社会科学专家学者,培育了一大批领军人物和中青年优异人才,进一步强大了高校马克思主义理论教育研讨部队,有力地推动了党的理论立异最新效果进教材进讲堂进脑筋,创始了高校马克思主义理论教育新局面。

  新年代对教育部马工程要点教材建造提出了新使命新要求。当时,我国已站在新的前史起点、进入新展开阶段,处于敞开全面建造社会主义现代化国家新征途、向第二个百年奋斗方针进军的前史阶段。一起,我国经济社会局势正在产生新的严重改变,教育迈向新的高质量展开阶段,世界大变局加速演化的特征更趋显着,意识形态范畴的奋斗愈加剧烈。怎么加速构建以马克思主义为辅导的我国特征高校哲学社会科学教材系统,更好地坚持和展开马克思主义在意识形态范畴辅导位置的底子准则,更好地坚持和展开我国特征社会主义;怎么推动教材与课程同向同行,充沛发挥教材的铸魂育人功用,是有必要仔细研讨处理的严重而急迫的课题。

  面临史无前例的大好机会和史无前例的严峻应战,教育部马工程要点教材建造还存在一些薄弱环节。一些当地和高校正教材作业重视不行,教材建造办理要求有待进一步落地执行;全体推动不行,教材系统建造滞后,教材掩盖的学科专业课程面较窄,辐射带动效果有待进一步开释;教材的针对性适宜性不强,还不能充沛满意不同学段、不同类型人才培育要求;作业方法单一,系统机制立异不行,还没有充沛调动学者、校园和出书安排的积极性主动性。当时,迫切需求结合新的年代特征,习惯新年代人才培育要求,总结经验,进一步加强和改善教育部马工程要点教材建造作业。

  (一)建造准则。坚持正确方向,坚持以习新年代我国特征社会主义思维为辅导,坚决我国特征社会主义道路自傲、理论自傲、准则自傲、文明自傲,充沛表现我国为什么能、我国特征社会主义为什么好、马克思主义为什么行。表现我国特征,扎根我国大地,推动党的理论立异最新效果进教材,吸收学习人类优异文明效果,反映学科研讨最新展开,充沛表现我国态度、我国才智、我国价值。增强针对性,遵从教育教育规则、人才培育规则和教材建造规则,重视理论联系实际,编写习惯不同学段、不同类型学生的教材,丰厚出现方法,增强教材适宜性实效性。重视立异性,在坚持国家统编统审根底上,推动作业理念和方法办法革新,立异教材编写审阅出书机制,推动学者、校园、出书安排等联合行动,构成教材建造合力。强化统筹性,重视全体规划,明确职责主体,强化国家层面统筹辅导、审阅把关,把好领导权和主导权,执行当地、高校办理职责,对不同学段、不同类型、不同学科专业课程教材施行分类办理。

  (二)建造方针。在原有根底上,弥补、拓宽建造现有教育部马工程要点教材课程掩盖面缺乏、亟需加强的学科专业课程教材,全体推动不同学段、不同类型高校哲学社会科学相关学科专业课程教材建造。用5年时刻,要点建造200种左右意识形态特征强、价值引领效果显着、文明传承含义大的精品教材,构成以马克思主义为辅导、表现我国学科展开要求的高校哲学社会科学教材系列。

  ——系统结构合理。树立健全掩盖专科本科研讨生各学段、一般高级教育和高级作业教育协同推动的高校哲学社会科学教材系统,进一步包括相关学科专业根底课程和中心课程,统筹公共课程教材,品种齐全、结构合理。

  ——质量全面提高。编写导向正确、质量一流、适宜性强的精品教材,显示我国特征,表现原创性演示性。马工程要点教材的引领辐射带动效果进一步凸显,高校哲学社会科学教材全体水平大幅提高,教材育人效果愈加明显。

  ——机制健全齐备。国家、当地、高校分级办理系统根本定型,高校内部作业机制齐备,学者、校园和科研出书安排等有序参加,教材建造、研讨、运用、监测等专业化支撑系统根本健全,各方职责清楚构成合力,作业系统作业高效。

  ——部队整齐精巧。教材编写、审阅、运用、办理、研讨和修改出书等作业部队人员精干、结构合理、合作有力。一支由教材编审专家、中青年主干和一线教师构成的高素质、专业化教材建造部队根本构成。高校教材建造和办理人才培育训练系统健全,后备力量不断充分,部队不断强大。

  (一)深化推动习新年代我国特征社会主义思维进教材。合作推动高校思政课教材建造,及时修订已出书教育部马工程要点教材,充沛表现习新年代我国特征社会主义思维。深化施行《习新年代我国特征社会主义思维进课程教材攻略》,有机融入哲学社会科学各学科专业课程教材,进一步推动理论系统向教材系统转化。编写马克思主义经典作家关于哲学社会科学的重要论说摘编,研发哲学社会科学相关教材编写攻略,辅导教材建造。

  (二)系统推动马克思主义理论学科专业课程教材建造。习惯新年代马克思主义理论学科建造需求,完善优化马克思主义理论学科专业课程教材结构,健全教材系统。本科阶段环绕马克思主义理论、科学社会主义、我国前史、思维政治教育等专业,系统建造各专业根底课程、中心课程教材。研讨生阶段环绕马克思主义根本原理、马克思主义展开史、马克思主义我国化、思维政治教育、我国近现代史、党的建造等学科,推动系列专题研讨教材建造。

  (三)着力建造习惯新年代新要求、表现我国特征的高水平原创性教材。安身新年代,习惯人才培育新要求和高级教育展开新趋势,环绕经济、法治、政治等范畴,展开严重理论和实践问题会集攻关,修订、新编我国经济学、我国法学、我国新闻学等系列教材,更好地用我国理论解读我国实践,用我国实践丰厚我国理论,用我国言语论说我国展开。

  (四)发动建造一批意识形态特征强的高级作业校园专科教材。依据《高级作业校园专业教育规范》,安身于加速构建我国特征高级作业校园专科教材系统,着力推动语文、作业素质等公共根底课程教材建造,要点推动财经商贸、文明艺术、新闻传达、教育、公安与司法等专业大类的根底史论教材建造,表现作业教育特征,增强教材的针对性、适宜性。

  (五)加速完善对哲学社会科学具有支撑效果的本科相关学科专业课程教材。依据《一般高级校园本科专业类教育质量国家规范》,习惯课程建造需求,要点环绕哲学、前史学、经济学、政治学、法学、新闻学、社会学、文学、艺术学、教育学等学科,及时修订已出书教材,弥补完善一批意识形态特征较强的学科专业课程教材。充沛发挥马工程要点教材引领效果,全体提高高校哲学社会科学教材质量。

  (六)探究建造一批辅导性、演示性强的研讨生中心课程教材。依据《研讨生中心课程攻略》,结合研讨生教育特征,安身世界学术前沿,编写、遴选一批哲学社会科学学科专业根底理论类、专题研讨类、研讨办法类、经典研读类、学科展开史类课程教材,杰出思维性、学术性、探究性,演示带动研讨生哲学社会科学教材建造。

  (七)要点建造一批表现价值引领效果的公共课程教材。习惯通识教育需求,要点推动国情教育、前史文明教育、国家安全教育等公共课程教材建造,加强党史、新我国史、改革开放史、社会主义展开史教材建造,加强中华优异传统文明、革新文明、社会主义先进文明教材建造,加强心理健康教育、作业素质教育类教材建造。

  (一)教材编写审阅。坚持国家统编统审,详细采纳直接编写、申报编写与安排修订相结合的方法。直接编写,由国务院教育行政部门直接组成团队编写。申报编写,由高校等有关单位组成团队申报编写。安排修订,对已有多个版别的教材安排遴选、修订。严把审阅政治关、学术关,凡归入教育部马工程要点教材建造的,须经国家教材委员会审阅确认。

  (二)教材出书。直接编写的教材,由国务院教育行政部门选定出书安排。申报编写的教材,准则上由编写单位遴选确认出书安排。安排修订的教材,准则上由原出书安排承当。出书安排首要担任教材修改出书发行等作业。拟定教育部马工程要点教材出书准入规范,施行出书安排存案制,但凡出书教育部马工程要点教材的出书安排须在国务院教育行政部门存案。国务院教育行政部门定时安排点评,对不符合出书条件和要求的出书安排将责成相关高校或单位,按有关规定作出处理,及时刻断出书资历。

  (三)教材运用。坚持一致运用,马工程要点教材对应课程有必要运用马工程要点教材。健全马工程要点教材运用目录,对不同编写组编写的同一种教育部马工程要点教材,各高校可结合本校特征和人才培育方针从中选用。实在推动教材内容进人才培育方案、进教育大纲和教案、进考试内容。健全任课教师三级训练系统,定时举行国家级演示训练,做实省级全员训练和高校团体备课。完善教材运用状况年报准则,展开教材运用状况调研,加强盯梢剖析。

  全体规划、分类推动、分批施行,统筹专科、本科、研讨生不同学段、不同专业类教材,统筹直接编写、申报编写、安排修订三种编写方法,整体依照学科类别纵向分两批施行,共200种左右,用5年时刻完结。分批发布教材建造目录。

  第一批要点建造现有教育部马工程要点教材课程掩盖面缺乏、亟需加强的学科专业课程教材,共110种左右。方案于2022年发动。

  第二批要点建造现有教育部马工程要点教材已有必定数量、依据课程调整需求进一步加强的学科专业课程教材,共90种左右。方案于2023年发动。

  (一)加强部队建造。全面加强教材部队政治建造,不断提高马克思主义理论素质,把师德师风作为教材编审人员根本要求。健全教育部马工程要点教材专家库,在国家教材委员会高校哲学社会科学(马工程)专家委员会下,树立学科专家组,加强对各学科专业课程教材建造的详细辅导,强化对高校哲学社会科学(马工程)专家委员会的作业支撑。树立通报表彰准则,对作出杰出贡献的编审专家予以表彰。树立健全教材建造和办理作业部队训练准则,要点对省级教育部门和高校分担担任同志及相关职能部门担任人,对编审人员、任课教师、相关出书安排担任人和修改分类定时展开训练。

  (二)推动教材研讨。加强国家教材建造要点研讨基地建造,树立教育部马工程要点教材研讨项目,展开教材内容和建造规则根底研讨、严重理论和实践问题研讨,服务教材建造严重战略、重要使命、要点作业。推动教材研讨专业性期刊建造,鼓舞支撑现有期刊开设专栏,刊发高水平教材研讨效果。安排教材建造状况调研和国情调研。分学科举行教材建造研讨会,当令展开教育部马工程要点教材“精彩一课”展现沟通活动,推动教材系统向教育系统转化。

  (三)促进资源建造。研讨整理马克思主义经典作家相关重要论说,树立文献数据库。鼓舞支撑高校安排研发优异教案、课件、事例、慕课等教育资源,促进优质资源共享共用。立异教材出现方法,充沛运用数字化技能,增强互动性可读性,逐渐建造教育部马工程要点教材试题库、资源库、事例库,构建新形态教材系统。

  (四)完善投入机制。中央财政持续经过现有资金途径支撑教育部马工程要点教材建造。各地按规定将教材建造相关经费归入预算。高校等有关单位应加大经费投入,保证教材办理、编写、审阅、研讨和部队建造等作业,展开教材运用训练、研讨、沟通等活动。出书安排要加大对教材编写研讨、运用训练等方面的经费投入。

  (一)加强安排领导。在国家教材委员会领导下,国务院教育行政部门安排施行,担任统筹协谐和辅导,安排展开相关作业。省级教育部门和高校要进一步夯实领导职责和主体职责,详细执行相关作业。

  (二)强化方针执行。省级教育部门和高校要把教育部马工程要点教材建造归入作业展开全体规划要点推动,实在执行高校教材办理有关规定,健全领导系统和作业机制,完善作业系统。要执行相关鼓励保证办法,把编写教材计入作业量查核,享用相应方针待遇。牵头建造的高校等有关单位要签署使命书,夯实主体职责,严厉执行各项要求,保证教材建造和办理各项作业有用展开。

  (三)严厉督导查核。强化归纳考评,国务院教育行政部门把马工程要点教材建造状况作为高校“双一流”建造、学位授权点合格点评、本科教育点评、高职校园“双高”建造的重要内容。省级教育部门和高校,要把参加马工程要点教材建造、教材运用状况作为衡量和点评高校加强党的思维理论建造、执行意识形态作业职责制的重要内容,定时督促检查,对主体职责不执行、未能如期高质量完结教材编写使命、未做好教材一致运用等有关单位,及时问责追责,实在把马工程要点教材建优用好。

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